Introducción al Arte.

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Aprendizaje Centrado en el Estudiante

Programa: Música V

Programa: Música V
Unidad 1. El gusto musical
Objetivos específicos
El alumno: 
● Distinguirá y aplicará diversas fórmulas rítmicas mediante ejercicios de improvisación.
● Reafirmará la importancia que tienen el arte y la música en su vida y valorará               diferentes aspectos de la oferta musical mediante la apreciación crítica de ésta,   para conformar un criterio fundamentado. 
Contenidos conceptuales
 1.1 El ritmo: fórmulas rítmicas y ostinatos de 2, 3 y 4 tiempos hasta primer nivel de                subdivisión 
1.2 La manifestación artística y el espectador activo: criterios para elegir la música que             escucho 
1.3 La música de México. Regional y de concierto: sones de México. Sonata y  Concierto. Características 
1.4 Técnica vocal o instrumental: contexto histórico y artístico del repertorio 
Contenidos procedimentales 
1.5 Integración de grupo, ejercicios con ritmos corporales, improvisación vocal e          instrumental: de la imitación a la concreción teórica
1.6 Vivencia artística como espectador. De la escucha pasiva a la apreciación crítica e             intencionada
1.7 Apreciación de la música de México: regional y de concierto. Reconocimiento de            estructuras básicas: binaria, ternaria y rondó
 1.8 Depuración de la técnica vocal o instrumental para el desarrollo de las habilidades             musicales. Construyendo un repertorio a partir del análisis, la organización y la            contextualización de las piezas musicales (referencias históricas, biográficas, artísticas, etc.)
Contenidos actitudinales
1.9 Consolidación de los valores de solidaridad, de respeto y de autoestima mediante el trabajo individual y grupal para el fomento del desarrollo personal y social
1.10 Adopción de una postura crítica que le permita analizar y elegir entre las distintas opciones de la oferta musical
Unidad 2. Experimentando la música
 Objetivo específico 
El alumno: 
● Utilizará los recursos adquiridos en la práctica musical, mediante el desarrollo de sus capacidades afectivas, sensoriales y sentido estético, para continuar con el fortalecimiento de valores como la disciplina, el respeto y el trabajo colaborativo.  Contenidos conceptuales
2.1 La música y las otras artes. Paralelismo y vinculación de la música con diversas              actividades artísticas. Ópera, danza, teatro, cine, performance, etc.
2.2 La cultura y su expresión musical. Tipos de compás y análisis de formas musicales del mundo
2.3 Técnica vocal o instrumental. Metodología de estudio. Solución de problemas con base en la técnica
4 Contenidos procedimentales
 2.4 Desarrollo del sentido del ritmo a través de fórmulas y lectura rítmicas haciendo  uso de la gimnasia auditiva
2.5 Audición de la música del mundo. La cultura a través de sus sonidos, cantos e            instrumentos. Reconocimiento de elementos musicales estudiados. Tipos de compás, motivos, semifrases, frases y periodos
2.6 Aplicación de la técnica vocal o instrumental para el desarrollo de las habilidades             musicales. Incremento y perfeccionamiento del repertorio
Contenidos actitudinales            
2.7 Valoración y comprensión de las ideas y los sentimientos expresados en las diversas manifestaciones musicales del mundo
2.8 Aplicación de la disciplina y perseverancia en la organización para el estudio,  gestionando su propia formación musical
Unidad 3. El ejercicio musical 
Objetivo específico 
El alumno: 
● Aplicará los elementos aprendidos para conformar su quehacer artístico como solista y/o como parte de un ensamble a través del desarrollo de sus habilidades  musicales.

3 Contenidos conceptuales
3.1 La simbología musical. Solfeo hablado y entonado. Signos de notación musical
3.2 Aportes de la tecnología y de otras disciplinas al arte musical. La investigación en la música
3.3 Técnica vocal o instrumental enfocada a la expresividad interpretativa. Fraseo, articulación, dinámica y agógica
 3.4 El artista y el escenario. La interacción con el público. Notas al programa
Contenidos procedimentales 
3.5 Aplicación de la simbología musical y del solfeo hablado y entonado
3.6 Aplicación de la técnica vocal o instrumental en el desarrollo de las habilidades musicales. Avance orientado al incremento y dominio del repertorio
 3.7 Organización y elaboración del programa del recital
3.8 Desenvolvimiento del artista frente al público 
5 Contenidos actitudinales
3.9 Empleo de los conocimientos adquiridos para el desarrollo autónomo de proyectos           musicales con la finalidad de expresarse, afirmar su identidad y continuar su formación
3.10 Reconocimiento de la importancia de apreciar, conservar y difundir la cultura musical propia y del mundo
3.11 Valoración y adopción de una actitud de apertura que promueva la expresividad de emociones y sentimientos como un requerimiento fundamental para alcanzar la calidad interpretativa Unidad

Repertorio

Reglamento

Reglamento de la clase de E.E. y Artística

Asistencia

·         El tiempo de tolerancia para entrar a clase es de 10 min. llegar después se considerará   retardo

·         Tres retardos implican una falta

·         Tres faltas en un periodo disminuirá un punto en la calificación del mismo

·         No cumplir con el material  de la clase  se considerará retardo

·         Para tener derecho a examen se necesita 95% de asistencia

Disciplina

·         Respeto y tolerancia en el aula

·         Realizar las actividades de la clase

·         Realizar tareas

Instalaciones

·         Cuidar el salón, muebles e instrumentos especializados

·         El costo de reparación, por daño o maltrato en el funcionamiento de la Flauta, será cubierto por el alumno